0-3歲寶寶的閱讀目的，不是閱讀的內(nèi)容本身。而是在于圖書所展示的顏色、狀態(tài)、文字的音韻、節(jié)奏，給予寶寶腦部的良性刺激，促使寶寶大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞分支在這種刺激下更好地發(fā)育。這一時(shí)期的寶寶并不能真正理解閱讀“為什么”，對(duì)他來(lái)說(shuō)知道閱讀“是什么”就夠了。在閱讀基礎(chǔ)上成長(zhǎng)的孩子有很強(qiáng)的銘記和辨別力，情感穩(wěn)定，更容易被外部世界肯定和認(rèn)同，也更容易受到關(guān)愛(ài)。早期閱讀給0-3歲嬰幼兒從生理上創(chuàng)造了安全成長(zhǎng)的條件。

　　論據(jù)：

　　人的腦細(xì)胞有140億個(gè)之多，剛出生的嬰兒卻猶如白紙狀態(tài)。一些科研報(bào)告證明：

　　將要發(fā)達(dá)的腦細(xì)胞正好在3歲前完成。

　　腦細(xì)胞互相纏結(jié)恰好發(fā)生在0-3歲。>>>抓緊0-3歲寶寶學(xué)習(xí)敏感期。　　 
 
 
在這一時(shí)期，外部色彩、形狀、顏色、語(yǔ)言的刺激將大大激活寶寶大腦皮層的腦神經(jīng)細(xì)胞的纏結(jié)。

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